Устная речь

Speaking — устная часть экзамена с экзаменатором или в формате записи. Обычно она состоит из нескольких частей: вопросы о себе, более длинный монолог на заданную тему и обсуждение более абстрактной темы; точная структура и время даны в официальном образце (uzbmb.uz). При оценке важна не безупречная грамматика, а понятная, беглая и связная речь. Многие знают больше, чем могут сказать, потому что волнуются или не знают, как построить ответ. В уроке разобраны критерии оценки, схемы ответа для каждой части, полезные фразы и способы тренировки.

§1. Критерии оценки

Обычно оцениваются четыре критерия:

• Fluency and coherence (беглость и связность) — речь без долгих пауз, мысли связаны связками, логичный порядок.
• Lexical resource (лексический запас) — разнообразная лексика по теме, выражения, умение объяснить незнакомое слово другими словами (перефраз).
• Grammatical range and accuracy (разнообразие и точность грамматики) — простые и сложные предложения, разные времена, условные и определительные придаточные.
• Pronunciation (произношение) — понятность, ударение в словах, интонация. Акцент не проблема — главное, чтобы вас понимали.

Из критериев следует: короткий ответ не показывает беглость; одни и те же слова снижают оценку за лексику; только простые предложения не показывают разнообразие грамматики.

§2. Часть 1: вопросы о себе

Темы: учёба или работа, дом, семья, хобби, город, еда, путешествия, распорядок дня. Вопросы простые, но ответ одним словом баллов не приносит.

• Do you like reading? → Yes, I do, especially historical novels. They help me relax after classes. Recently I reread "O‘tkan kunlar" and enjoyed it even more.

Если вопрос по картинке, порядок такой: общее описание (In this picture I can see…), детали (In the foreground…, in the background…), предположение (It looks like…, They might be…), личное отношение (I’d love to be there because…).

Пример

Вопрос: What do you usually do at weekends?

1. Прямой ответ: I usually spend my weekends with my family.
2. Причина: because during the week I’m busy with my studies.
3. Пример: Last Saturday, for example, we went to Chorvoq and had a picnic by the lake.
4. Времена смешаны: Present Simple (привычка) и Past Simple (пример) — разнообразие грамматики.
5. Итог: связный ответ из трёх предложений с примером.

§3. Часть 2: монолог

На карточке дана тема и 3–4 вспомогательных вопроса, на подготовку отводится немного времени.

1. При подготовке записывайте не полные предложения, а ключевые слова — по 2–3 на каждый вопрос.
2. Говорите в порядке вопросов на карточке — это готовый план.
3. Вступление: I’d like to talk about…; переходы: As for…, Another thing is…, The reason why…; завершение: So that’s why…, Overall….
4. О прошлых событиях — Past Simple и Past Continuous; в описании — прилагательные и чувства.
5. Говорите до конца отведённого времени; если экзаменатор остановит вас — это нормально.

Пример

Describe a place in your city you like visiting.

1. Ключевые слова: park — near home — weekends — fountains, trees — calm — walk with friends — escape from noise.
2. Вступление: I’d like to talk about a park which is just ten minutes from my home.
3. Когда и с кем: I usually go there at weekends with my friends.
4. Описание: There are fountains and old trees, so even in summer it’s cool.
5. Завершение (почему нравится): What I like most is that it’s really calm, so it’s a perfect escape from the noise of the city.

§4. Часть 3: обсуждение

Вопросы общие и абстрактные: Why do young people prefer online shopping? How will technology change education? Здесь ждут мнения об обществе, а не личного опыта.

• Предположение и обобщение: I suppose…, It depends on…, Generally speaking…, In the long run….
• Сравнение: Compared to the past…, whereas…, On the other hand….
• Гипотеза: If schools used more technology, students would… (Second Conditional).

Пример

Вопрос: Do you think people read fewer books nowadays?

1. Позиция: I think it depends on what we mean by reading.
2. Причина: People probably read fewer paper books because they spend more time on their phones.
3. Пример: For example, many of my friends read news and articles online every day.
4. Другая точка зрения: On the other hand, e-books and audiobooks have made reading more accessible.
5. Вывод: So overall, people still read, but in different ways.

§5. Трудные ситуации, полезные фразы и произношение

• Не поняли вопрос: Could you repeat the question, please? — это не снижает балл.
• Нужно время подумать: That’s an interesting question. Let me think…, Well, I’ve never really thought about it, but….
• Не знаете слова — опишите его (перефраз): It’s a kind of…, the thing you use to….
• Ошиблись — быстро исправьтесь и продолжайте: I went… sorry, I’ve been there twice.
• Мнение: In my opinion…, As far as I’m concerned…, I strongly believe….

Произношение. Главное — ударение в словах и ритм фразы. Ставьте ударение правильно в многосложных словах: PHOtograph, phoTOgraphy, photoGRAphic. Значимые слова (существительные, глаголы, прилагательные) произносите сильнее, служебные (a, the, to, of) — слабее. Не нужно говорить очень быстро: ровный средний темп понятнее. Обратите внимание на звуки, которых нет в русском: th (think, this), различие w и v (west — vest), согласные в конце слов (asked, months).

§6. Как тренироваться

• Каждый день записывайте свой голос на 5 минут, затем прослушайте и найдите ошибки.
• Говорите монолог 1–2 минуты по таймеру телефона.
• Для каждой темы подготовьте 10–15 полезных слов и выражений, но не заучивайте ответы целиком.
• Тренируйтесь в паре: один — экзаменатор, другой — кандидат.
• Выписывайте фразы из англоязычных подкастов и видео и используйте их в своих ответах.

Проверьте себя

1. Какова формула ответа в части 1?

2. Что записывают при подготовке к части 2: полные предложения или ключевые слова?

3. Вы не поняли вопрос. Какую фразу скажете?

4. Какая фраза выражает предположение в части 3: I suppose или Definitely?

5. Снижает ли акцент оценку?

6. Как называется объяснение забытого слова другими словами?

7. Какой критерий оценивает разнообразие времён и типов предложений?

8. Какому этапу описания картинки соответствует It looks like…?

Типичные ошибки

• Слишком короткие ответы (Yes. / No.) — беглость не видна.
• Заученный текст — экзаменатор это замечает, и ответ не подходит к вопросу.
• Долгое молчание — используйте фразы-заполнители.
• Уход от темы в монологе.
• Повтор одних и тех же слов (good, nice, interesting) — используйте синонимы.
• Речь только в Present Simple — добавляйте прошедшее, будущее и условные предложения.