Письменная речь

В разделе Writing (письменная речь) обычно два задания: письмо по заданной ситуации (неофициальное и/или официальное) и эссе с выражением мнения. Оценивается не только грамматика: учитываются выполнение задания, структура текста, словарный запас и грамматическая точность. Точное число слов и время указаны в официальном образце (uzbmb.uz) — строго соблюдайте их. В уроке по шагам разобраны критерии оценки, структура письма и эссе, полезные фразы, порядок работы и проверка.

§1. Критерии оценки

Письменная работа обычно оценивается по четырём критериям:

• Task achievement (выполнение задания) — даны ли ответы на все пункты задания, верен ли стиль (официальный или неофициальный), достаточно ли слов.
• Coherence and cohesion (связность и логичность) — абзацы, логичная последовательность, связующие слова, связь через местоимения.
• Lexical resource (лексический запас) — точная и разнообразная лексика, коллокации, правильная орфография.
• Grammatical range and accuracy (разнообразие и точность грамматики) — разные конструкции (сложные, условные, пассивные, определительные) и количество ошибок.

Поэтому перед письмом внимательно прочитайте задание и пронумеруйте каждый пункт.

§2. Письмо: неофициальное и официальное

Неофициальное письмо (другу или родственнику):

Допустимы сокращения (I’m, can’t), фразовые глаголы, выражение чувств, вопросы.

Официальное письмо (организации, руководителю, незнакомому человеку):

Без сокращений, нейтральная и официальная лексика: receive (а не get), inform (а не tell), request, assist.

Цель письма должна быть ясна уже из первого предложения. Каждый пункт задания — отдельный абзац.

Пример

Ситуация: в гостинице ваш номер оказался шумным. Напишите управляющему: жалоба, что произошло, чего вы требуете.

1. Стиль официальный, имя неизвестно: Dear Sir or Madam,.
2. Цель (пункт 1): I am writing to complain about my recent stay at your hotel from 3 to 5 May.
3. Подробности (пункт 2): Unfortunately, my room was next to the lift and the noise made it impossible to sleep. Although I asked the receptionist to change my room, nothing was done.
4. Требование (пункт 3): I would therefore be grateful if you could refund part of the cost.
5. Завершение: I look forward to hearing from you. Yours faithfully, Dilnoza Rahimova — все три пункта выполнены.

§3. Структура эссе

Типы эссе: мнение (To what extent do you agree?), обсуждение двух точек зрения (Discuss both views and give your opinion), преимущества и недостатки, проблема и решение.

1. Введение (2–3 предложения): перефразируйте тему своими словами и чётко выразите свою позицию (тезис).
2. Основная часть — обычно 2 абзаца: в каждом одна главная мысль → пояснение → пример.
3. Заключение (2–3 предложения): ещё раз подтвердите позицию; новых аргументов не добавляйте.

Первое предложение абзаца (topic sentence) называет его главную мысль; остальные предложения её объясняют и подтверждают примером. Например: One major advantage of online learning is flexibility. Students can watch lectures at any time, which is especially useful for those who work. For instance, many of my classmates study in the evening after their part-time jobs. Здесь первое предложение — мысль, второе — пояснение, третье — пример.

Пример

Тема: Some people think students should study online rather than at school. Do you agree? Напишите введение.

1. Перефразируйте тему: study online → distance learning, rather than at school → replace traditional classes.
2. Покажите, что вопрос спорный: It is often argued that….
3. Чётко выразите позицию: I partly agree.
4. Добавьте краткую причину позиции.
5. Ответ: It is often argued that distance learning should replace traditional classes. While online study offers flexibility, I believe that schools remain essential for developing social skills.

§4. Полезные фразы

• Мнение: In my opinion, I strongly believe that, From my point of view.
• Добавление: Moreover, In addition, Furthermore, Not only … but also.
• Противопоставление: However, On the other hand, Although, Despite the fact that.
• Пример: For instance, For example, such as, A good example of this is.
• Следствие: As a result, Therefore, Consequently, This leads to.
• Заключение: In conclusion, , .

Для уровня B2 и выше нужно грамматическое разнообразие: условные предложения (If governments invested more in public transport, traffic would decrease.), пассив (It is widely believed that…), определительные придаточные (Students who study online…), инверсия (Not only does it save time, but it also reduces costs.).

Пример

Соедините два предложения: Online courses are cheap. They require strong self-discipline.

1. Отношение между мыслями — противопоставление (дёшево, но есть трудность).
2. В официальном стиле подходит although внутри предложения или However между предложениями.
3. После although идёт полное предложение.
4. Ответ: Although online courses are cheap, they require strong self-discipline.

§5. Порядок работы и проверка

1. План (3–5 минут): перечислите пункты задания, для каждого абзаца запишите одну мысль и один пример.
2. Письмо: один абзац — одна мысль; чередуйте короткие и длинные предложения; чётко разделяйте абзацы.
3. Проверка (3–5 минут): число слов, -s в третьем лице, времена, артикли, множественное число, орфография, запятые.

Если написать заметно меньше нужного числа слов, балл снизится; слишком длинный текст повышает риск ошибок и отнимает время. Составьте свой «список типичных ошибок» и при проверке ищите именно их.

§6. Как тренироваться

• Не реже двух раз в неделю пишите полное письмо или эссе на время.
• Читайте хорошие образцы и выписывайте из них фразы и приёмы построения.
• Перечитывайте написанное через день — ошибки становятся заметнее.
• Просите учителя или партнёра оценить работу по четырём критериям.
• Соберите банк аргументов и примеров по темам (образование, технологии, экология).

Проверьте себя

1. Как заканчивается письмо, начатое с Dear Sir or Madam?

2. Что уместно в официальном письме: I wanna know или I would like to enquire?

3. Что делают с темой во введении эссе: переписывают дословно или перефразируют?

4. Где обычно стоит However?

5. Можно ли добавлять в заключение новые аргументы?

6. В письме пропущен один пункт задания. Какой критерий снизится?

7. Как заканчивается письмо, начатое с Dear Mr Karimov?

8. Как называется первое предложение абзаца, выражающее его главную мысль?

Типичные ошибки

• Пропуск одного из пунктов задания.
• Разговорные слова и сокращения в официальном письме (can’t, wanna, kids).
• Дословное копирование темы — перефразируйте.
• Сплошной текст без абзацев.
• Заученный шаблон, не адаптированный к теме.
• Путаница Yours faithfully и Yours sincerely.