Школьная программа· 30 мин· Вопросов: 20
Сначала изучите: Сложносочинённые и бессоюзные предложения
Знаки препинания на письме передают интонацию, паузы и логическое членение. На экзамене обычно спрашивают: «В каком предложении знаки расставлены верно?» или «Какой знак ставится вместо многоточия?». Важнее не зубрить правила, а видеть структуру предложения: сначала найдите члены предложения, затем части сложного предложения — знак вытекает сам.
Если вопрос и восклицание совпадают, сначала ставится вопросительный знак: Nahotki shunday bo‘lsa?!
Однородные члены, связанные без союзов, разделяются запятой: Bozordan olma, nok, uzum oldik.
Обращение выделяется запятыми в любом месте: Do‘stim, kel. Senga, do‘stim, ishonaman. Эмоциональное обращение — с восклицательным знаком: Ona yurtim! Seni sevaman.
Вводные слова и сочетания (albatta, shubhasiz, menimcha, afsuski, birinchidan, xullas, aytishlaricha) выделяются: Afsuski, u kelmadi. U, albatta, keladi.
Проверка: уберите слово. Если смысл и строй предложения сохранились — это вводное слово, нужна запятая.
Обособленные члены — распространённые приложения и определения выделяются запятыми или тире: Akam, tajribali shifokor, bizga yordam berdi.
Междометия выделяются: Voy, qanday chiroyli! Ha, men tayyorman.
Bolalar ... albatta ... bayramga ... keladi — где нужна запятая?
Обобщающее слово при однородных членах:
Обобщающее слово перед однородными → двоеточие: Bog‘da turli gullar ochilgan: atirgul, lola, chinnigul.
Обобщающее слово после → тире: Atirgul, lola, chinnigul — hammasi ochilgan.
В середине → двоеточие перед перечнем и тире после: Bog‘da hamma gullar: atirgul, lola, chinnigul — ochilgan.
Тире между подлежащим и сказуемым. Если подлежащее и именное сказуемое стоят в именительном падеже без связки, ставится тире: Toshkent — poytaxt. Kitob — bilim manbai.
Сложносочинённое. Запятая перед союзом: Quyosh chiqdi, lekin havo sovuq edi. Если части имеют общий второстепенный член и связаны va, запятой нет: Ertalab qor yog‘di va yo‘llar oqardi.
Сложноподчинённое. Придаточная часть отделяется запятой: Kim mehnat qilsa, u rohat ko‘radi. Shunisi aniqki, u haq edi. Но Yomg‘ir yog‘ganligi uchun sayohat qoldirildi — простое предложение (обстоятельство причины), запятая не нужна.
Бессоюзное сложное — самое частое задание:
Вторая часть раскрывает причину или пояснение первой → двоеточие: Men kecha kelolmadim: kasal edim.
Вторая часть — следствие, вывод, резкое противопоставление или быстрая смена событий → тире: Yoz keldi — hamma dalaga chiqdi.
Перечисление одновременных событий → запятая: Qor yog‘di, shamol esdi.
Если внутри частей есть запятые, между частями → точка с запятой.
Daraxtlar barg to‘kdi ... kuz keldi — какой знак?
При обратном порядке — Kuz keldi — daraxtlar barg to‘kdi (следствие), ставится тире.
Деепричастный оборот (член с формами -ib, -gach, -guncha, -a/-y и зависимыми словами) обычно является обособленным обстоятельством и выделяется запятой: Uyga kelib, darsimni tayyorladim. («Придя домой, я приготовил уроки».) Qo‘ng‘iroq chalingach, o‘quvchilar sinfga kirdi. Такое предложение простое, ведь деепричастие не сказуемое; запятая лишь показывает границу оборота.
Деепричастный оборот обособляется: Uyga kelib, darsimni tayyorladim.; сказуемое со вспомогательным глаголом не разделяется: Kitobni o‘qib chiqdim.
Если в предложении нужно несколько знаков, ставьте их, исходя из строения предложения: сначала найдите сказуемые (простое или сложное?), затем знак на границе частей, потом выделите обращение, вводные слова, однородные и обособленные члены. В конце по интонации выберите знак конца предложения.
Расставьте знаки: Do‘stlar ... menimcha ... eng muhimi bitta ... ilm ... kuch. («Друзья, по-моему, главное одно: знание — сила».)
Нужна ли запятая: Darsni tugatib ... o‘qituvchi bizga uyga vazifa berdi («Закончив урок, учитель задал нам домашнее задание»)?